प्रश्न- क्रियात्मक कौशलों के विकास का वर्णन करते हुए शारीरिक कौशलों के विभिन्न प्रकारों का वर्णन कीजिए।

उत्तर -

क्रियात्मक कौशलों का विकास

बाल्यावस्था में माँसपेशियों का विकास होने के पश्चात बालक में शारीरिक कौशलों का विकास होता है। यह विकास अधिकांशतः तीन से ग्यारह वर्ष के मध्य होता है।

क्रॉन बैक के अनुसार, "स्वचालित तीव्र शुद्ध एवं निर्विघ्न शब्दों के रूप में कौशल का वर्णन किया जा सकता है। कौशल को एक अकेली क्रिया के रूप में सोचना त्रुटिपूर्ण है। कोई भी कौशलपूर्ण निष्पादन यहाँ तक कि पत्र लिखना भी सैकड़ों नाड़ी-माँसपेशी समन्वय की श्रृंखला है। यह कौशलपूर्ण गति एक जटिल प्रक्रिया है, जिसमें संकेतों के विभेदीकरण और त्रुटियों का निरन्तर संशोधन सम्मिलित है।'

शारीरिक कौशलों के विकास के अन्तर्गत प्रथम वर्ष के अन्त तक बालक में हाथ से खाना खाने व कपडे पहनने के कौशलों का विकास होता है।

दूसरे वर्ष के अन्त तक बालक चम्मच से खाने का प्रयास करने लगता है। इसी अवस्था में वह दाँतो में ब्रश करना, बालों में कंघी करना, ढक्कन खोलना तथा बन्द करना आदि भी सीख लेता है।

तीन से छह वर्ष की अवस्था तक बालक स्वयं कपड़े पहनने एवं भोजन करने में पूर्ण तथा निपुण हो जाता है। इसी आयु में ही बालक के पैर के कौशल भी विकसित होने लगते हैं। इस अवस्था में उछलना, कूदना, सीढ़ी चढ़ना, ट्राइसिकिल चलाना आदि कौशलों का विकास पर्याप्त मात्रा में हो जाता है।

छह से ग्यारह वर्ष की अवस्था के मध्य उपरोक्त कौशलों में दक्षता आ जाती है। साथ ही कुछ नए कौशल भी विकसित हो जाते हैं। ग्यारह वर्ष की अवस्था तक विकसित कौशलों का विकास वयस्कों के समान होते हैं। इस प्रकार शारीरिक कौशलों का विकास होने से बालक आत्मनिर्भर बनता है तथा उसमें समायोजन क्षमता का विकास हो जाता है।

शारीरिक कौशलों के प्रकार

सामान्यतः बालकों में दो प्रकार के शारीरिक कौशल देखने को मिलते हैं -

1. हाथ के कौशल (Hand Skills) -

हाथ से सम्बन्धित प्रमुख कौशल निम्नलिखित हैं-

(a) स्वयं भोजन खाना - आठ माह का बालक अपनी दूध की बोतल को मुँह तक ले जा सकता है तथा मुँह से बाहर निकाल सकता है। प्रथम वर्ष के अन्त तक भोजन को मुँह में रखना सीख जाता है तथा चम्मच, कप गिलास आदि को भी मुँह तक ले जा सकता है। दो वर्ष तक का बालक चम्मच से अच्छी प्रकार से खा सकता है। धीरे-धीरे उसके हाथ का विकास हो जाता है तथा छह वर्ष की आयु में वह खाते-खाते बातें भी करने लगता है। 10 वर्ष की अवसी तक बालक वयस्क लोगों की तरह खाने लगता है।

(b) कपड़े पहनना - लड़कियों की कलाई लचीली होती है। अतः यह कौशल लड़कों की अपेक्षा लडकियों में जल्दी विकसित होता है। प्रथम वर्ष का बालक सिर से टोपी उतार सकता है। तीन वर्ष का बालक सरलता से उतर सकने वाले वस्त्र उतार सकता है। पाँच वर्ष का बालक अपने वस्त्र पहन व उतार सकता है। छह वर्ष का बालक हर प्रकार के कपड़ों को पहन व उतार सकता है। वह मोजे जूते भी पहन सकता है।

(c) बाल सवारना लगभग दो वर्ष का बालक बालों पर कंघी फिराने लगता है। तीन वर्ष का होने पर वह बालों को ब्रश से संवारने का प्रयास करता है। चार वर्ष का बालक अपने बालों को अच्छी प्रकार से संवार सकता है।

(d) गेंद खेलना कुछ बालक दो वर्ष की अवस्था के आस-पास ही गेंद खेलना सीख लेते हैं। इससे सूक्ष्म तथा स्थूल माँसपेशियों के पर्याप्त संचालन या एकीकरण (Co-ordination) का विकास होता है।

(e) लिखना व नकल करना लगभग ढाई वर्ष का बच्चा इस कौशल का विकास कर लेता है। इस अवस्था में बच्चे सरल ज्यामितीय संरचनाएँ बनाने में सक्षम हो जाते हैं या इनकी नकल करते हैं। इसी अवस्था में बच्चा लिखना भी सीख लेता है।

(f) ब्लाक बिल्टिंग प्रारम्भ में ब्लाक को बालक एक स्थान से दूसरे स्थान पर रखता है तथा अनियमित गतिविधियों द्वारा हस्त व्यापार (Manipulation) करता है।

2. पैरों के कौशल - पैरों से सम्बन्धित कौशलों का विकास लगभग 18 माह की अवस्था से ही हो जाता है। पैरों से सम्बन्धित प्रमुख कौशल निम्न हैं-

(a) दौड़ना,
(b) कूदना, उछलना, छलांग लगाना व चौकड़ी भरना,
(c) साइकिल चलाना, 
(d) तैरना,
(e) नृत्य करना,
(f) सीढी चढ़ना।

उपरोक्त कौशलों का विकास 18 माह की प्रारम्भिक अवस्था के पश्चात् लगभग छः वर्ष की अवस्था में पूर्ण हो जाता है। बालक उपरोक्त सभी क्रियायें असानी से कर सकता है।

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